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卓越策略
延攬優良師資
成果圖片 提升教學品質最重要的工作,首重延攬優良師資,因此,本校運用彈性薪資方案延攬特殊優秀人才,並持續聘用講座教授、客座(副)教授等多元師資,以充實師資陣容,並提升教學成效。 為因應國際化及多元化之發展趨勢,本校每年除積極延聘優秀、具潛力之青年教師加入,以活化師資結構外,擬增聘國內外知名學者擔任客座教授、講座教授,並透過聘任方式彈性化,邀請國際講座教授密集授課、名人及大師蒞校演講等方式,延攬更多學養豐富或技術專精之優秀教師,強化師資結構,增加教學人力,提升本校學術及教學水準。
卓越策略
完善課程規劃
成果圖片 為使課程規劃能與業界及社會需求相互配合,亦能展現學校特色,落實課程規劃機制,要求開設課程與教師專長必需符合,並針對開課情況定期進行檢討改進,以完善課程規劃。 本校課程規劃,除須經過系、院、校三級課程委員會嚴謹之審議程序,最後還須經由教務會議決議通過後方可施行;此外,透過全面性地推動教學小組制度,維護共同課程教學內容之一致性,並要求課程大綱全面上網,作為學生選課參考,進而提升教學品質與學習成效,再者,將規劃實施課程評鑑,並加強聘請校外課程顧問,廣納課程改善建議,定期進行課程的評估、檢討,以增進課程完善性。
卓越策略
推動跨領域學程
成果圖片 為提升學生學習意願與培養第二專長,使學生能有系統地學習跨領域課程,於輔系、雙主修等機制外進行教學資源整合,推廣跨領域學程,鼓勵學生依個人志趣,選擇修讀合宜課程,養成多方面專長,為職場就業加分。 本校為推廣並提供學生跨領域學習,自94學年度起,陸續推動科普經典導讀學程、顯示科技學程、媒體批判與文化行動學程、溝通表達學程、華語文教學學程、產業知識管理學程及政府與企業管理學程等,以增進學生自然科學及各領域知識。此外,於98學年度起因應產業多元化之需,推出「數位媒體匯流學程」、「創新與溝通學程」、「主持播報學程」、「網路內容創作學程」、「財經新聞學程」、「人文與新聞傳播學程」等6個跨領域學程,並於99學年度新增「會議會展學士學位學程」,提供全校有興趣之學生修讀,以期精進學生跨領域知識,增進職場競爭力,並為國家社會培養多方面專長之人才。
卓越策略
強化教學輔助
成果圖片 現今數位科技之使用逐漸與學生日常生活融為一體,然而教師參與數位課程教授時,多數面臨數位教材呈現與製作之障礙,並且對於數位教學課程之設計欠缺概念與想像。本校為提升教師參與數位學習的意願、減少教師面對數位教材製作之障礙,協助運用網路教學平台進行同步、非同步課程及教材上網以輔助面授課程,鼓勵並協助教師將教學教材內容網路化與多媒體化,置於網路上供學生參考使用,更提供相關課程設計諮詢、教材製作協助與經費補助,鼓勵教師將想法落實於教學中。 本校設置協助教師專業成長專責單位─教學卓越中心,整合並有效運用全校教學資源,透過研討教學卓越行動方案、提供教學資訊,進行教學經驗分享,精進教學能量;此外,為強化教學輔助,授課教師得依課程內容需求提出教學助理之申請。同時,為協助教師即時掌握新興媒體使用與消費市場發展趨勢,建置「數位媒體行銷資源庫」,作為課程設計與教學研究基礎,提升教師數位媒體教學創新專業知能。
卓越策略
精進教學知能
成果圖片 教學核心理念,從過去的知識傳遞轉變為現今所強調的學習促進,為鼓勵教師進行教學創新活動,開啟學生學習潛能並激發學生主動學習,透過辦理教育訓練或工作坊,協助老師解決電腦操作、教材製作與教材上網問題,並提供老師數位媒體教材製作融入教學等概念,有效協助教師教學。 此外,邀請教師參與教學專業知能研習活動,經由教學策略、教學溝通與展演技巧、創意課程發展等教學經驗交流,互補長短,並借鑑他校精良之教學教法,以促進教師的教學專業發展。
卓越策略
學產合作教學
成果圖片 「理論與實務並重」為本校主要特色之一,為強化課程內容與業界之間的連結,進一步加強產學合作接軌,本校因應不同的課程性質,以及國際化與多元化之發展趨勢,持續推動教師協同教學與擴大業界師資。此外,為擴大辦理提升教師實務能力方案,本校鼓勵教師參與證照研習訓練課程或報考證照檢定,以及辦理教師專業技能研習活動,以提升教師之實務能力。 本校落實學產合作教學,深獲師生肯定,特別是協同教學、邀請業界師演講,教師需求每年持續成長,以此強化課程教學,提升學生專業能力與正確的職能態度,使其畢業後能夠學以致用並具備就業競爭力。
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